Театрализованные игры и игры-этюды
КОНСПЕКТ 88. ИГРА «ПОЧЕМУ КОТ МОЕТСЯ ПОСЛЕ ЕДЫ» (ЛИТОВСКАЯ НАРОДНАЯ) Цели: Развивающая, познавательная, адаптационная, воспитательная. Задачи: Развитие у детей невербального общения, умения объясняться при помощи мимики и жестов, использования интонации в изображении характерных особенностей образа. Игровой материал и наглядные пособия: Народный литовский костюм, книга. Форма работы: Групповая. Форма занятия: Игра с элементами драматизации. Описание и [...]
ДалееКонспекты игр и практических занятий для детей подготовительной группы
Дидактические игры КОНСПЕКТ 98, ИГРА «ИЗ ЧЕГО И КЕМ СДЕЛАНО?» Цели: Познавательная, обучающая, развивающая, воспитательная. Задачи: Расширение знаний о текстильной промышленности, совершенствование навыков аудирования, соотнесения услышанного с изображением, воспитание уважения к людям труда. Игровой материал и наглядные пособия: Картинки, изображающие хлопковые поля, большие машины, отвозящие хлопок на фабрики, прядильно-ткацкие фабрики; ткачих, художников, делающих рисунки для [...]
ДалееИгры для развития общей и мелкой моторики
КОНСПЕКТ 107. ИГРА «ЩЕЛЧКИ» (НАРОДНАЯ) Цели: Развивающая, познавательная, воспитательная. Задачи: Развитие моторики пальцев и кистей рук, глазомера, точности движений, аналитических способностей; знакомство с народными традициями. Игровой материал и наглядные пособия: От круглой палочки или прута диаметром 1,5-2 см отрезать 15-25 кусочков длиной 2-2,5 см. Разрезать их вдоль, чтобы получились маленькие поленца. Одна сторона у поленца [...]
ДалееРазвивающие игры для подготовительной группы
ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ 7 ЛЕТ Дети подготовительной группы по сравнению с детьми 5-6 лет накопили большой запас знаний в области развития речи, в игровых ситуациях со сверстниками; произошли изменения в физическом развитии, окрепла мускулатура. Они способны долгое время наблюдать и рассматривать строение предметов, подмечать и запоминать движения игр и тексты. В семилетнем возрасте особенно важна [...]
Далее