Цели: Обучающая, воспитательная.
Задачи: Развитие представления о действиях и предметах, необходимых для стирки, повторение названий одежды, белья; стимулирование интереса к труду взрослых и к стремлению всегда им помогать.
Игровой материал и наглядные пособия: Мыло, таз, вода, гладильная доска, утюг.
Форма работы: Групповая. Форма занятия: Трудовая.
Описание и приемы проведения игры. Занятие проводится с 3-4 Детьми. Они усаживаются около небольшого стола, на котором воспитатель будет показывать трудовые действия. Она говорит, что у большой куклы запачкались платье, маечка, носочки, надо все выстирать, чтобы кукла была чисто одета. Приносит в комнату таз с теплой водой и начинает стирать, приговаривая: «Возьму мыло (намыливает так, чтобы образовалась пена) и выстираю платье. А это что? И маечку постираем, и носочки - все будет чистое». Потом наливает в таз теплой воды и полощет белье. Дети встают и подходят к тазу по очереди, по 2 ребенка, полощут. «Вот теперь все чистое! Повесим на веревку, посушим», - говорит воспитатель. Воспитатель еще раз показывает предметы и просит их назвать. Затем все вместе вешают белье.
Следом проводится показ глажки детского белья. Можно обратиться к детям с такими словами: «Помните, дети, мы нашей кукле Юле выстирали белье: платье, маечку, носочки. Все стало у нее чистое, но мятое, некрасивое, надо его погладить, чтобы было красиво». Затем воспитатель берет утюг, показывает его детям и называет, чтобы они запомнили слово «утюг». Затем гладит этим утюгом, приговаривая: «Какое стало платье гладенькое, красивое! И маечка, и носочки». Когда все поглажено, воспитатель уносит утюг. А потом продолжает разговор с детьми: «Мы все погладили белье для куклы Юли. А как мы это делали?» Воспитатель делает движения рукой, имитирующее глаженье, и предлагает повторить это движение детям. Через несколько дней детям для игры дают лоскутки, тазик, вешают веревку, раздают пластмассовые утюжки. Дети начинают повторять действия воспитателя.
Советы воспитателю
Когда взрослые участвуют в игре вместе с детьми, это доставляет малышам большую радость, активизирует их действия. Воспитатель всегда старается следить за физическим состоянием детей: если они слишком возбуждаются, то игру надо сменить на более спокойную. После игры целесообразно похвалить очень активных детей, подчеркнуть, что они были ловкими, хорошо прятались, соблюдали правила игры. Очень важно в течение года заниматься повторением игры, что сказывается на ее усвоении. Новые игры можно проводить с малышами 2-3 дня подряд, затем следует повторить дней через 5. Чтобы повторные игры не утомляли детей, их надо совершенствовать, менять месторасположение, делать замену игрушек, тем самым повышается интерес детей к игре.
Смотрите также:
- Советы Павла Дурова
- Доктор бежан Феодосий Яковлевич
- Moviemedia ru
- Edifier de006 Яндекс
- Начальник женщина подчиненный мужчина
Вам это будет интересно!
- Конспект 3. Игра-занятие постройка домика
- Конспект 22. Игра солнечный зайчик
- Конспект 2 – игра постройка башенки из кубиков
- Конспект 6. Игра сборные матрешки
- Конспект 11. Игра машины на дороге
Это снаружи я произвожу впечатление человека, довольного своей жизнью. Но внутри, под внешним лоском, правит отчаяние.
Каторга там, где удары кирки лишены смысла, где труд не соединяет человека с человеком.
Я бы хотел, чтобы вы прежде всего научились искусству жить среди людей так, чтобы не страдать самим и не заставлять страдать других.
Как только человек лишается страха получить по морде, он сразу превращается в самого большого храбреца на планете.
Мы должны ощущать, что нужны кому-то и что жизнь имеет смысл.
Мокрый асфальт, в свете фонарей… люди потерялись, на улице стало холодней…
Наша вера в других выдает, где мы охотно хотели бы верить в самих себя. Наша тоска по другу является нашим предателем.
Солнце на небе не столь высокого мнения о себе, как свечка, зажженная в погребе.
Ведь совсем не важно кто ты, важно какой ты!
Достигнуть цели вам поможет привычка отчетливо представлять себе то, к чему вы стремитесь.
Если ты такая умная, это еще не значит, что можно плевать на всех с высоты своего индекса интеллекта.
самые симпатичные люди жестоки по отношению к самим себе.
Надо быть ясным умственно, чистым нравственно и опрятным физически.
Полюбить человека — это понять его истинную красоту.
Лично я не склонен доверять людям. Они лгут, в отличие от фактов.
